Principaux outils et
ressources récents
et accessibles sur la violence
La Centrale des syndicats du Québec
http://www.ceq.qc.ca/violence/outils.htm
CSQ- Inventaire d’outils sur la violence
Trois inventaires sont présentement
disponibles à la CSQ :
-
K.-O.
à la violence. O.K. à la coopération
(1999) (D10793)
-
Assurer le développement durable de la
prévention et de la lutte contre la violence : outils de réflexion et
d'intervention
(2000)(D10906)
-
Violence faite aux femmes. Quelques
éléments pour aider à comprendre le phénomène ainsi qu'à agir pour
l'enrayer (2000) (D10905)
Quatre vidéos récentes sont disponibles également
à la CSQ :
-
Cercle vicieux
(1992) et son guide pédagogique
(D9821)
-
Sexisme et violence : discussion au
clair de lune
(1995)
-
La violence : ça s'arrête ici!
(1999)
-
La violence... (2000)
Une enquête a été menée par le Comité de
la condition des femmes de la CSQ :
Neuf guides d'intervention produits par la CSQ
sont encore d'actualité :
-
Guide de réflexion et d'intervention. Le
harcèlement sexuel... vues de l'intérieur
(1985) (D8699)
-
Les ripostes de Camille à propos de la
violence sexuelle
(1986) (D8720)
-
Pour travailler en paix. Politique
syndicale pour contrer le harcèlement sexuel
(1990) (D9565)
-
Le suicide chez les jeunes 12-18 ans. À
nous d'agir
(1992) (D9231)
-
La violence à l'école : objectif zéro
(1992) (D9829)
-
Vivre ensemble notre
avenir. Cahier d'activités pour prévenir et combattre le racisme
(1992) (D9898) (1)
-
Guide juridique et
syndical sur la violence à l'école (1995) (D10657)
(2)
-
Règlement type d'application de la
politique syndicale pour contrer le harcèlement sexuel pour travailler en
paix
(1998) (D10595)
-
Sensibilisation
des jeunes à la pauvreté et à la violence. Fiches pédagogiques
(2000) (D10899)
Un guide a été produit par le Syndicat de
l'enseignement de l'Ungava et de l'Abitibi-Témiscamingue :
Deux colloques ont été tenus par la CSQ sur
le sujet : l'un en 1993 et l'autre en 1999. Les Actes sont disponibles dans
deux numéros spéciaux de la revue Options, numéros 7 et 19.
Un visuel a été produit pour soutenir la
campagne sous la forme d'affiches et de pages couvertures de documents.
Un dépliant promotionnel est mis à la
disposition des affiliés.
Le porte-parole, Robert Brouillette, sera
disponible pour participer à une tournée des affiliés, particulièrement auprès
des jeunes.
Un cadre de référence a été
produit par la Table provinciale de concertation sur la violence, les jeunes et
le milieu scolaire, en collaboration avec la CSQ :
La Fondation Docteur
Philippe-Pinel a produit ou soutenu la production d'un certain nombre d'outils
de prévention de la violence, dont notamment :
-
Trousse de prévention de la violence au
secondaire (1996) (4)
-
Réagir à la violence. Les jeunes et les
comportements violents
(s.d.)
-
Pour vivre en paix : une stratégie
québécoise de prévention de la violence et de la criminalité (1999)
Divers outils, politiques et
stratégies d'action sont produits par des organismes gouvernementaux et sont
facilement accessibles, soit aux Publications du Québec, soit sur Internet
(voir l'inventaire de J. Tondreau). J'en signalerai cinq en particulier :
-
Prévenir et contrer la violence à l'école.
MEQ (1988)
-
Entente relative à l'intervention
intersectorielle à la suite d'allégations d'abus sexuel en milieu scolaire.
MEQ, ministère de la Justice, MSSS, ministère de la Sécurité publique
(1992) (5)
-
Politique
d'intervention en matière de violence conjugale. Prévenir, dépister,
contrer la violence conjugale. MSSS, ministère de la Justice, Secrétariat
à la condition féminine, ministère de la Sécurité publique, MEQ, Secrétariat
à la famille (1995)
www.justice.gouv.qc.ca/francais/publication/specialise/violence.htm
-
Viraj. Programme de prévention
de la violence dans les relations amoureuses des jeunes (1996) (6)
-
Stratégie québécoise d'action face au
suicide. S'entraider pour la vie. MSSS (1998)
Enfin, deux pièces de théâtre ont été
produites par le Théâtre Parminou :
-
L'arme au coeur
(1996)
-
Ce n'est qu'un jeu (1999)
Quant aux ressources, elles
sont nombreuses (7). Au cours de la journée du 14
septembre 2000, quelques ressources ont fait connaître leurs initiatives en
matière de prévention de la violence. Chacune d'entre elles est disponible
pour répondre à des demandes ultérieures des syndicats. Chacune représente
un organisme qui a produit du matériel pertinent et disponible. Notre
partenaire, la Fondation Pinel, a développé une expertise dans le domaine.
Certains de nos affiliés ont réalisé des innovations qui méritent d'être
partagées. À chacun d'évaluer son intérêt, selon ses besoins.
Source : D10904 - Septembre 2000
(1) |
Ce cahier a été produit
par les syndicats CSQ du Montréal métropolitain et coédité par la
CSQ et le CEICI. |
(2) |
Ce guide est présentement
soumis à une mise à jour pour tenir compte de la jurisprudence récente. |
(3) |
Ce document de même qu'un
inventaire des activités de prévention de la violence dans les écoles
sont disponibles sur le site Web de la Table. |
(4) |
Cette trousse contient un
vade-mecum intitulé : La violence ça fait mal. J'en parle, de même
que des outils de référence et des vidéos. |
(5) |
Une nouvelle version de
cette entente sera rendue publique en novembre 2000. |
(6) |
Il s'agit de trois cahiers
publiés par le ministère de la Santé et des Services sociaux et qui
sont destinés au personnel scolaire et aux bénévoles des services d'écoute
téléphonique. |
(7) |
Il existe toutefois un répertoire
quasi incontournable pour celles et ceux qui oeuvrent dansles écoles :
Côté, Charles (1995) : Prévenir la violence dans les écoles. Idées
et références, Montréal et Toronto, Éd. Guérin.
De même, il faut mentionner l'existence d'une série de cahiers destinés
aux écoles primaires et secondaires, produits par la Corporation foyer
Mariebourg et intitulés Vers le Pacifique... Promouvoir les conduites
pacifiques (1998).
Enfin, l'Association pour la santé et la sécurité du travail, secteur
des affaires sociales (ASSTSAS) dispose d'une banque d'outils de prévention
et d'intervention face à des situations
de violence en milieu de travail et, notamment, Crise de violence.
Formation Oméga (2000).
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