Violence scolaire: littérature

Violence scolaire

Livre Cote 36 BAU
Bauer, Michel/Fossier, Thierry
Les tutelles .- ESF éditeur, 03/09/1999 .- 411 p. ; 24 x 16 cm .- (Actions sociales) ISBN 2-7101-1362-7
Résumé : Présente tous les dispositifs qui relèvent du droit et dont les mesures de protection sont prononcées par les juges des enfants et des tutelles. Destiné aux proches, aux médecins, aux travailleurs sociaux, aux professionnels du droit.. Public motivé

Livre Cote 371.5 PRA
Prairat, Eirick
Eduquer et punir .- Presses universitaires de Nancy, 01/01/1994 .- 300 p. ; 24 x 16 cm .- (Forum de l'IFRAS) ISBN 2-86480-910-9
Résumé : Rend compte de l'évolution des pratiques punitives dans les petites écoles et collèges de France du XVIe au XIXe siècle et des régimes de discours. Aborde également le problème de la légitimité de l'acte de punir. Avec une typologie des formes punitives.. Tout public

Livre Cote 371.5 DUM
Dumay, Jean-Michel
L'Ecole agressée .- Belfond, 01/01/1994 .- 254 p. ; 23 x 14 cm .- () ISBN 2-7144-3204-2
Résumé : Agressions d'enseignants, pneus crevés, vols, incendies..., la violence est entrée dans l'école. Ces lieux où s'expriment les fractures sociales sont aussi ceux qui subissent toutes les agressions. L'auteur, journaliste au Monde, décrit les réponses courageuses et encourageantes d'équipes d'enseignants motivés.

Livre Cote 371.5 BOU
Boumard, Patrick / Marchat, Jean-François
Chahuts ordre et désordre dans l'institution éducative .- Armand Colin, 01/01/1994 .- 111 p. ; 21 x 14 cm .- (Formation des enseignants , Enseigner) ISBN 2-200-01222-5
Résumé : Bien plus qu'un événement incongru et beaucoup moins qu'une catastrophe culpabilisante, le chahut est constitutif du système éducatif. Les multiples réalités que révèlent les dérangements chahuteurs.

Livre Cote 371.5 EST
Estrela, Maria Térésa
Autorité et discipline à l'école .- ESF éditeur, 01/01/1994 .- 124 p. ; 24 x 16 cm .- (Pédagogies) ISBN 2-7101-1073-3
Résumé : L'auteur regarde, de manière rigoureuse, comment fonctionne les classes et, en s'appuyant sur de nombreux exemples et enquêtes de terrain, propose une véritable théorie de la communication pédagogique.

Livre
Renouard, Jean-Marie
De l'enfant coupable à l'enfant inadapté .- Bayard Editions-Centurion, 01/01/1990 .- 199 p. ; 21 x 14 cm .- (Païdos, Histoire) ISBN 2-227-00536-X
Résumé : Une nouvelle approche de l'histoire de la déviance juvénile, véritable lecture contemporaine du statut de la déviance devenue "handicap".

Livre Cote 371.5 THI
Thirion, Jean-François
Faire face à l'agressivité en milieu scolaire .- Ed. d'Organisation, 01/01/1992 .- 124 p. ; 24 x 16 cm .- (Les Guides du métier d'enseignant) ISBN 2-7081-1511-1
Résumé : Un guide pour apprendre à gérer l'agressivité et les conflits auxquels est exposé l'enseignant dans sa classe : prendre conscience des facteurs psychocorporels (attitude, regard) liés à l'agressivité, mieux ajuster ses réactions, élargir l'éventail de ses réponses.

Livre Cote 371.5.PAI
Pain, Jacques
Ecoles : violence ou pédagogie ? .- Matrice, 1992 .- 245 p. ; 24 x 16 cm .- () ISBN 2-905642-24-6

Livre Cote 371.5 HOU
Houssaye, Jean
Autorité ou éducation .- ESF éditeur, 12/01/1996 .- 190 p. ; 24 x 16 cm .- (Pédagogies) ISBN 2-7101-1149-7
Résumé : L'autorité est-elle nécessaire au développement de l'homme et à la construction de la socialité? Est-il nécessaire que l'autorité existe à l'école? Professeur de sciences de l'éducation, l'auteur propose successivement différentes approches historique, sociologique, psychologique, philosophique, pédagogique. . Niveau universitaire

Livre Cote 371.5 DAV
Davisse, Annick / Rochex, Jean-Yves
Pourvu qu'ils m'écoutent... : discipline et autorité dans la classe .- CRDP Créteil, 1995 .- 214 p. ; 24 cm .- (Champ pédagogique) ISBN 2-86918-059-4
Résumé : Témoignages et réflexions de professeurs stagiaires ou débutants sur les problèmes d'autorité et de discipline en cours.

Livre Cote 36 SER
Un Service de prévention spécialisée .- CTNERHI, 01/01/1987 .- 278 p. ; 22 x 16 cm .- () ISBN 2-902402-85-6
Résumé : Dans un canton du Var, une équipe composée d'acteurs de terrain et de chercheurs de métier, s'est attachée à dévoiler, sous divers aspects, l'action préventive d'un club de jeunes en activité.

Livre Cote 3715 LAP
Lapassade, Georges
Guerre et paix dans la classe... .- Armand Colin, 01/01/1993 .- 63 p. ; 21 x 14 cm .- (Formation des enseignants , Enseigner) ISBN 2-200-01221-7
Résumé : Une analyse du "chahut" qui se situe au carrefour de l'interactionnisme (sociologie du conflit) et de l'analyse institutionnelle.

Livre Cote 371.5 PRO
Prochazka, Jean-Yves
Agir face à la violence .- Hachette Education, 10/04/1996 .- 127 p. ; 23 x 14 cm .- (Pédagogies pour demain, Nouvelles approches) ISBN 2-01-020601-0
Résumé : Que peut faire l'enseignant face à la violence ? Comment doit réagir la communauté éducative ? Autant de questions, de situations auxquelles a été confronté l'auteur dans sa pratique quotidienne de chef d'établissement. Prévention, gestion, formation, il délivre dans cette étude, par des rappels, des témoignages et des cas vécus, un ABC de lutte contre ce fléau.. Professionnel, spécialiste

Livre Cote 3-053.2 BRA
Braun, Patrick / Lakrouf, Kamel
Les Enfants de la terreur .- Mercure de France, 01/01/1993 .- 286 p. ; 22 x 14 cm .- () ISBN 2-7152-1818-4
Résumé : Des témoignages et enquêtes sur la violence dans les lycées.

Livre Cote 371.5 JOY
Joyeux, Yannick
L'éducation face à la violence : vers une éthique de la gestion de la classe .- ESF, 1996 .- 184 p. ; 24 cm .- (Pédagogies) ISBN 2-7101-1171-3
Résumé : La violence est à l'origine de bien des difficultés pour les éducateurs. L'auteur montre comment l'on peut prévenir et répondre à cette violence et propose des solutions pour mettre en place des médiations et éviter des situations pédagogiques dégénérant en affrontement.

Livre Cote 371.5 DEB
Debardieux, Eric
La violence en milieu scolaire 1. état des lieux .- ESF, 1996 .- 184 p. ; 24 cm. .- (Actions sociales) ISBN 2-7101-1177-2
Résumé : Propose la synthèse de 5 années de recherches sur le terrain. 14 000 élèves issus de tous types d'établissements et près d'un millier d'enseignants et autres professionnels ont participé à cette réflexion La violence est-elle fatale ? Sur les terrains sensibles, certains établissements réussissent mieux que d'autres : pourquoi ?

Livre Cote 371.5 AUG
Auger, Marie-Thérèse / Boucharlat, Christiane
Elèves difficiles profs en difficulté .- Chronique sociale, 1995 .- 138 p. 22 cm. .- (Pédagogie-Formation) ISBN 2-85008-227-9
Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux enseignants désireux de mieux vivre avec les élèves "difficiles". Son but est de permettre aux enseignants de : changer de regard sur les élèves difficles ; prendre conscience que de nombreux enseignants rencontrent les mêmes difficultés et parviennent à les surmonter ; s'approprier des méthodes qui leur permettront de mieux communiquer avec les élèves "difficiles", dans une relation plus égalitaire.

Livre Cote 371.5 MAR
Marc, Pierre
Violences familiale, scolaire et sociale .- Tricorne, 23/04/1996 .- 173 p. : ill. ; 21 x 15 cm .- () ISBN 2-8293-0150-1
Résumé : A partir de l'analyse d'un suivi d'adolescents sur une longue période, ce livre propose de voir comment apparaissent les conduites violentes, de comprendre les interactions entre le psychologique, le sociologique, le familial et l'institutionnel.. Tout public

Livre Cote 371.5
Absentéisme et violence à l'école (Drôme-Ardèche 1994) .- CDDP Valence, 1996 .- 119 p. .- () ISBN 2-86622-377-2
Résumé : Cette enquête menée dans des établissements scolaires, tend à rompre avec les convictions premières en ce domaine. Cherche à identifier localement les difficultés des élèves déviants ou perturbateurs et propose également des mesures socio-éducatives qui permettraient d'y répondre.

Article
Violence à la télévision : l'impact sur les enfants .- Science & vie (Paris), 02/1994, n° 917, 34-43
Résumé : Influence sur les enfants de la violence à la télévision : données scientifiques, explication des comportements. Des chiffres révèlent la corrélation entre des émissions et le suicide des adolescents.

Livre Cote 36 ROS
Rosenczveig, Jean-Pierre
Justice pour les enfants .- Laffont, 10/11/1999 .- 414 p. ; 24 x 16 cm .- (Aider la vie) ISBN 2-221-08941-3
Résumé : Violence urbaine et démission familiale engendrent la délinquance juvénile. Que peut-on faire pour que cette équation ne soit pas systématique ? Pour répondre, Jean-Pierre Rosenczveig, président du tribunal pour enfants de Bobigny, prend sur le vif la société, et propose une réflexion d'homme de terrain sur la justice, la famille, les enfants.

Livre Cote 371.5 LOR
Lorrain, Jean-Louis
Les violences scolaires .- PUF, 02/12/1999 .- 128 p. ; 18 x 12 cm .- (Que sais-je? ; 3529) ISBN 2-13-050504-X
Résumé : Expression d'une impuissance face à un mal-être, les violences scolaires sont un des symptômes révélateurs de la perte de références de notre société. L'auteur s'interroge sur l'éducation, ses paramètres économiques, sociaux et familiaux.

Livre Cote 301.16 SEM
Semelin, Jacques
La non-violence expliquée à mes filles .- Seuil, 07/01/2000 .- 61 p. ; 19 x 11 cm .- () ISBN 2-02-036776-9
Résumé : Le refus de la violence n'est pas l'équivalent de la passivité. Un spécialiste de la question répond aux questions directes de ses propres filles et propose une synthèse, qui est en même temps un rappel historique et un acte de foi.

Livre Cote 342.7 DEF
La Défense de l'enfant en justice .- CTNERHI, 01/01/1989 .- 164 p. ; 22 x 16 cm .- () ISBN 2-87710-024-3
Résumé : Au-delà du constat, cette étude a permis de dégager des propositions concrètes visant à légaliser la représentation de l'enfant par un avocat, tant en matière civile que pénale.

Livre Cote 371.5 DUV
Duvignau, Marie / Fabiani, François
Côté estrade et côté cour .- L'Harmattan, 20/10/1999 .- 244 p. .- () ISBN 2-7384-8418-2
Résumé : En pleine crise de la jeunesse et du monde enseignant, deux professeurs ont écrit d'une même voix, traversée par celles de nombreux autres. Un collège est un théâtre où se joue une pièce sans fin et sans appartenance à aucun genre. Il y a de la tragédie et de la dérision au coeur du drame. Qu'en sait-on au dehors, et même au dedans ?

Livre Cote 371.212 JUB
Jubin, Philippe
L'élève tête à claques .- ESF, 1988 .- 186 p. ; 24 cm .- (Science de l'éducation) ISBN 2-7101-0712-0
Résumé : Résultat d'entretiens, de débats, d'enquêtes dans le corps enseignant, cette étude est une définition selon divers paramètres (sexe, âge, milieu, niveau, etc.) de l'élève qui attire, en intention ou en action, la violence du maître. Elle éclaire la personnalité de ce dernier et ses problèmes.

Livre Cote 371.5 FLO
Floro, Michel
Questions de violence à l'école .- Erès, 31/10/1996 .- 206 p. ; 21 x 14 cm .- (Pratiques du champ social) ISBN 2-86586-425-1
Résumé : Des pistes de réflexions et d'actions pour limiter la violence à l'école. . Tout public

Article
Des conseils de coopérative .- Le nouvel éducateur, 02/1994, n° 056, 23-26
Résumé : Selon la pédagogie Freinet, l'éducation à la paix passe par la gestion des conflits survenant entre les enfants. Témoignages d'enseignants sur les conseils de coopérative, qui permettent aux enfants de résoudre les problèmes de violence entre eux.

Livre Cote 371.5 DEB
Bebarbieux, Eric
La violence dans la classe .- ESF, 1990 .- (Science de l'éducation) ISBN 2-7101-0807-0
Résumé : Ce livre transgresse le tabou du silence. Il met à jour la violence telle qu'elle apparaît aux enseignants et aux enseignés. Leurs représentations respectives révèle un clivage profond entre les points de vues des uns et des autres.

Brochure Cote DOCViolence
ADRI
La violence en milieu scolaire : sélection d'articles de presse janvier-mars 1996 .- ADRI, 1996 .- non paginé ; 30 cm .- ()
Résumé : Une sélection d'articles complétée par une bibliographie.

Livre Cote 301.16 TOU
dir. Armand Touati ; collab. Colette Chiland, Alberto Eiguer
Violences : penser, agir, transformer .- Hommes et perspectives, 01/01/1994 .- 82 p. ; 22 x 14 cm .- () ISBN 2-907713-69-8
Résumé : Présente des analyses et des interventions de chercheurs et de professionnels visant à penser et à transformer les violences. Elles ont été rassemblées à l'occasion et à la suite du XIe Forum professionel des psychologues qui a eu lieu à Paris du 29 juin au 2 juillet 1993.

Livre Cote 371.5 CAH
Dubet, F / Pain, J / Mariet, F / Ballion, R / Impériali, F /
Les cahiers de la sécurité intérieure : La violence à l'école .- IHESI, 1994 .- 244 p. ; 24 cm .- (Cahiers de la sécurité intérieure ; 015)
Résumé : Certaions établissements scolaires sont aujourd'hui confrontés à des phénomènes de violence. Quelles sont leurs formes et que signifient-ils ? Que faire pour éradiquer la violence à l'école ? Acteurs de terrain et spécialistes des sciences sociales confrontent leurs expériences et analyses.

Livre Cote 371.5 DEF
Defrance, Bernard
La violence à l'école .- Syros, 03/10/1997 .- 160 p. ; 22 x 14 cm .- (Ecole et société) ISBN 2-84146-474-1
Résumé : Tous ceux qui ne se résignent pas à la loi de la jungle plus ou moins larvée qui marque la vie de nombreux enfants à l'école trouveront des idées et des propositions.. Tout public

Livre Cote 371.5 DEF
Defrance, Bernard
Sanctions et discipline à l'école .- Syros, 14/04/1999 .- 192 p. ; 22 x 14 cm .- (Ecole et société) ISBN 2-84146-700-7
Résumé : L'auteur s'interroge sur le rôle assigné à l'école dans une démocratie et passe au crible les textes officiels et les règlements intérieurs des établissements. La discipline peut-elle entraver l'accès aux savoirs? L'école permet-elle à l'enfant d'expérimenter les obligations d'une loi commune et de faire l'apprentissage de la citoyenneté?. Public motivé

Livre Cote 371.5 CAS
Prévenir et agir contre la violence dans la classe .- Hatier, 19/04/2000 .- 80 p. ; 19 x 13 cm .- (Questions d'école) ISBN 2-218-73059-6
Résumé : Pour aider les enseignants débutants avec des exemples concrets, pour rester en contact avec l'actualité pédagogique, pour apporter des réponses directes et documentées de praticiens à des problèmes du quotidien à l'école.

Livre Cote 371.5 CHA
Chalvin, Marie-Joseph
Prévenir conflits et violence .- Nathan, 1994 .- 192 p. ; 26 cm. .- (Outils pour la classe (Paris)) ISBN 2-09-120524-9
Résumé : Destiné aux enseignants, éducateurs et parents. Etudie l'attitude que doit adopter le personnel enseignant face à la violence dans les collèges et les lycées.

Livre Cote 371.5.COT
Coté, Raoul
La discipline scolaire : une réalité à affirmer .- Arc, 1989 .- 112 p. ; 23 cm .- () ISBN 2-89022154-7
Résumé : Cet ouvrage permettre au lecteur de découvrir une approche disciplinaire non-punitive et de la mettre en pratique dans leurs interventions.

Article
Violence : pas de réponse qui ne soit collective .- Le Monde de l'éducation, de la culture et de la formation, 03/1999, n° 268, p.14-15
Résumé : Réflexions sur les actions simples à mettre en place, à tous les niveaux, pour lutter contre la violence à l'école.

Livre Cote 36 VIA
Enfance en justice .- Publications de l'Université de Rouen, 01/01/1992 .- 96 p. ; 24 x 16 cm .- (Le Psychologue au tribunal) ISBN 2-87775-033-7
Résumé : Victimes ou parricides, toxicomanes ou violés, les enfants dont parle ce livre sont des enfants en justice, parce que leur histoire passe à un moment par le parcours judiciaire.

Livre Cote 343.9 TRE
Trépanier, Jean / Tulkens, Françoise
Délinquance et protection de la jeunesse .- De Boeck-Wesmaël, 30/03/1995 .- 139 p. ; 24 x 16 cm .- (Perspectives criminologiques) ISBN 2-8041-2044-9
Résumé : Dans cette étude à caractère historique et comparé, deux juristes criminologues remontent aux origines des lois, qui, en Belgique et au Canada, donnèrent naissance à la justice des mineurs. En Belgique, il s'agit de la loi de 1912 sur la protection de l'enfance. Au Canada, il s'agit de la loi de 1908 sur les jeunes délinquants. . Professionnel, spécialiste

Livre Cote 371.5 SER
Panoramiques 44. La violence à l'école, toute réflexion faite .- C. Corlet, 05/01/2000 .- 199 p. ; 24 x 17 cm .- () ISBN 2-85480-990-4
Résumé : L'école devient-elle le champ clos de tous les malaises et maux de la cité ? A-t-elle manqué la démocratisation ? Cet ouvrage tente de chercher des éléments de réponse à cette question centrale : pourquoi, dans le contexte politique, économique, social et culturel actuel, l'école ne parvient-elle pas à remplir toute sa mission éducatrice, à former le citoyen...?

Livre Cote 36 LAV
Lavoué, Jean
Eduquer avec les parents : l'action éducative en milieu ouvert : une pédagogie pour la parentalité .- L'Harmattan, 03/03/2000 .- 272 p. ; 22 x 14 cm .- (Le travail du social) ISBN 2-7384-8916-8
Résumé : L'auteur, éducateur spécialisé, analyse la configuration complexe de l'action éducative en milieu ouvert (AEMO) qui met en rapport des prescripteurs, des services d'intervention, des professionnels, des familles et des enfants ou des adolescents en souffrance.

Livre Cote 34 LED
Le Duc, Yves
Guide d'initiation au droit pour les professions éducatives et sociales .- Dunod, 15/11/1998 .- VII-368 p. ; 21 x 13 cm .- (Guides) ISBN 2-10-004064-2
Résumé : Un cadre d'analyse et des méthodes d'intervention pour les professionnels de l'action éducative et sociale, de plus en plus confrontés au droit dans leurs pratiques quotidiennes. Ce guide intègre les apports les plus importants de la récente loi contre les exclusions (loi du 29 juillet 1998). . Professionnel, spécialiste

Livre Cote 371.5 HEB
Hébert, Jacques
La Violence à l'école : guide de prévention et techniques d'intervention .- Logiques, 01/01/1991 .- 136 p. ; 22 x 14 cm .- (Enfance, jeunesse et famille) ISBN 2-89381-064-0
Résumé : L'auteur dévoile certains des facteurs susceptibles de contribuer à la violence dans nos écoles, offre des stratégies de prévention et suggère des pistes d'action et plusieurs techniques d'intervention.

Périodique
JDI 98/99-03 .- 11/1998 .- (JDI ; 98/99-03)
Résumé : Découvert par le grand public au début des années 90, le phénomène de la violence est étudié par les chercheurs en éducation. Il faut définir ce qu'on entend par violence, faire l'histoire, analyser les politiques mises en oeuvre en France, en Europe et aux USA. Incivilités dans le 1er degré, violence dans le second sont des réponses à des violences institutionnelles. Pistes d'action.

Vidéo Cote VN 411
Organisation judiciaire en France .- Ministère de la Justice, 01/2000 .- 1 vidéocassette VHS 1/2 pouce, 13 min : coul., Secam, sonore + 1 livret .- (Les mots du droit ; 411)
Résumé : Sept émissions de 12 minutes pour présenter la justice, son organisation, son fonctionnement et ses principes : Juridiction ; tribunal de commerce ; prudh'ommes ; cour de cassation ; cour d'assises ; juge administratif ; mineurs.

Article
Gelly, Catherine / Griva, Josette / .- Un moyen de lutte contre la violence au collège (à suivre) .- Ecole des Lettres collèges, 07/1998, n° 98/99-01, p.63-79
Résumé : Compte rendu d'une expérience menée en anglais et en histoire-géographie dans un collège de ZEP : présentation de la première étape dont l'objectif est d'initier les élèves aux règles de la vie au collège. Les deux autres étapes (cf n° de novembre) traitent de l'application de ces règles et les comparent à celles du code pénal.

Vidéo Cote VN 265
Navarro, Michel
La violence à l'école .- CRDP Amiens, 1995 .- 1 vidéocassette VHS 1/2 pouce, 37 min : coul., Secam, sonore .- ()
Résumé : Ce film a été conçu à partir d'une journée de formation des personnels de l 'Education nationale, en particulier des correspondants jeunes en difficulté dans les établissements scolaires de l'académie d'Amiens. Des situations de violence ont amené Michel Navarro, proviseur d'un lycée professionnel et son équipe à engager une réflexion et à définir une nouvelle démarche afin de prévenir et traiter les problèmes.

Livre Cote 3-053.2 PRE
La Prévention spécialisée en France .- CTNERHI, 01/01/1991 .- 160 p. ; 22 x 16 cm .- () ISBN 2-87710-053-7
Résumé : Il existe une forme originale d'action socio-éducative dans les lieux où se manifestent des risques d'inadaptation sociale, désignée sous le vocable "prévention spécialisée". Les auteurs exposent ici ses objectifs, les finalités de ses actions, les modalités de ses activités et le profil de ses acteurs.

Article
Cayla, Jean-Charles / .- La violence à l'école .- Cahiers français, 03/1998, n° 285, p.82-83
Résumé : Violence à l'école : implication des enseignants, réponses pédagogiques à apporter au problème de la violence.

Article
Bachmann, Christian / Brinis, Ouali .- Sur la haine de proximité .- Migrants Formation, 06/1994, n° 097, p. 125-134
Résumé : La multiplication des incidents dans les classes de collège est-elle le signe d'une entrée en "guerre" des jeunes de banlieue contre les enseignants ? Cette rupture de codes traduit une rupture entre deux univers, rupture sociologique, mais aussi civique et politique. Comment les établissements peuvent-ils faire face aux frustrations grandissantes de ces jeunes ?.

Livre Cote 371.5 ACT
Actes de l'université d'été "Phénomènes de violence : essai de structuration méthodologique" .- CDDP de l'Indre-et-Loire, 1995 .- 126 p. ; 30 cm .- () ISBN 2-903769-12-5
Résumé : L'état des lieux de la violence en milieu scolaire en France, ses divers aspects et ses causes. Propositions d'outils de prévention.

Livre Cote 371.5 CHA
Charlot, Bernard / Emin, Jean-Claude
Violences à l'école : état des savoirs .- Colin, 1997 .- 410 p. ; 21 cm .- () ISBN 2-200-01736-7
Résumé : Le bilan de trois ans de recherches et d'enquêtes effectuées tant en France qu'à l'étranger par les principaux spécialistes de la question.

Livre Cote 371.5 DEB
Deboutte, G.
Comment en finir avec les persécutions à l'école ? .- Chronique sociale, 04/12/1998 .- 170 p. ; 22 x 15 cm .- (L'essentiel , Pédagogie, formation) ISBN 2-85008-331-3
Résumé : Explique le comportement des enfants en situation de persécution, les caractéristiques de l'auteur des brimades, du brimé bouc émissaire, des groupes qui constituent leurs entourages, ainsi que les "signaux" que chacun de ces groupes émet. Les parents et les enseignants des enfants des trois groupes concernés trouveront des pistes pour prévenir ces situations et faciliter leur règlement.. Tout public

Article
La violence scolaire n'est pas inéluctable .- Sciences humaines (Auxerre), 07/1997, n° 074, 7 et 8
Résumé : Des programmes de "résolutions de conflits" qui se développent dans certaines écoles montrent que la négociation est utilisée par les élèves pour résoudre leurs conflits si une formation leur a été donnée.

Livre Cote 304 VER
Verbun, Gilles
Les jeunes et l'autorité : aspects culturels .- CNDP, 1998 .- 228 p. ; 21 cm .- () ISBN 2-240-72174-X
Résumé : Influences culturelles ; cultures de référence ; l'autorité ; les jeunes et leurs parents ; la gestion des quartiers sensibles ; l'école ; l'emploi.

Livre Cote 371.5 BOU
L'école, les jeunes, la déviance .- PUF, 10/02/1999 .- 208 p. ; 22 x 14 cm .- (L'éducateur) ISBN 2-13-049620-2
Résumé : Les observations de terrain rapportées dans le présent ouvrage proposent un nouveau regard sur les comportements des jeunes dans le contexte de l'école, puisqu'elles mettent en évidence une déviance ordinaire qui se développe quotidiennement dans les interactions avec la production sociale des normes.. Public motivé

Livre Cote 179 COR
Cornet, Jacqueline
Faut-il battre les enfants ? .- Hommes et perspectives, 30/06/1997 .- 192 p. ; 22 x 14 cm .- () ISBN 2-911616-07-3
Résumé : Le travail dont les résultats sont ici publiés et commentés cherchait à vérifier l'existence possible de relations entre le vécu éducatif de certains jeunes et leur propension à avoir des accidents. Dans ses commentaires, l'auteur propose aussi une approche littéraire, philosophique, psychologique, pédagogique, historique et juridique de la violence éducative.. Tout public

Livre Cote 3-053.2 REY
Les adolescents face à la violence .- Syros, 03/10/1997 .- 224 p. ; 22 x 14 cm .- (Alternatives sociales) ISBN 2-84146-361-3
Résumé : Les auteurs, loin des stéréotypes de l'adolescent adepte des conduites déviantes, tentent un autre mode d'approche du phénomène de la violence chez les jeunes. L'adolescence est violente par essence, par les transformations qu'elle impose au sujet et, surtout, l'adolescent lui-même est d'abord victime de violences : violence institutionnelle, violence intra-familiale, violences sexuelles... . Professionnel, spécialis

Livre Cote 371.5 DEB
Debarbieux, Eric
La violence en milieu scolaire 2. Le désordre des choses .- ESF éditeur, 22/01/1999 .- 190 p. ; 24 x 16 cm .- (Actions sociales) ISBN 2-7101-1327-9
Résumé : Propose la synthèse de cinq années de recherches sur le terrain. 14.000 élèves issus de tous les types d'établissements et près d'un millier d'enseignants et autres professionnels ont participé à cette réflexion. La violence est-elle fatale ? Ce livre recense et examine les tentatives de mobilisation des parents, les propositions de certains élèves, les partenariats possibles... . Professionnel, spécialiste

Article
Rascle, Olivier / Coulomb, Geneviève / Sabatier, Catherine / .- Violence à l'école : le sport scolaire est-il en danger ? .- EPS. Education physique et sport (1976), 05/19981, n° 271, p.65-67
Résumé : Analyse des comportements d'agression ou de transgression dans les pratiques sportives en EPS, en UNSS et dans les clubs de sport pour contribuer à la maîtrise de la violence à l'école.

Article
Cormon, Véronique / Machelin, C. .- J'agresse, donc je suis .- Education enfantine, 04/1992, n° 91/92-08, 7-12
Résumé : Le jeune enfant va apprendre à l'école, qui est un lieu de socialisation, à canaliser son agressivité dans le travail et la créativité.

Livre Cote 371.5 CON
Conflit : mettre hors-jeu la violence .- Chronique sociale, 1997 .- 142 p. ; 22 cm .- () ISBN 2-85008-301-1
Résumé : Cette étude comprend, à partir de nombreuses expériences, des analyses, des repères pour changer l'approche du conflit et sa résolution. Elle distingue le conflit de la violence et, en cela, répond aux particuliers et aux organismes qui travaillent à prévenir la violence individuelle et sociale.

Article
De la règle et du sens, pour une éthique commune à tous .- EPS. Education physique et sport (1976), 09/1998, n° 273, p.23-27
Résumé : Rapport sur une expérience de lutte contre la violence au collège de Choisy-le-Roi en 1996 et 1997.

Article
Magny, Jean-Claude .- Comment diminuer la violence à l'école ? EPS1 au Québec .- EPS1, 05/1992, n° 057, 19-20
Résumé : Utilisation d'une évaluation systématique et continue des élèves à risque, dans le but de diminuer la violence à l'école.

Article
Coslin, Pierre G. / Pain, Caroline .- Attitudes d'adolescents face aux comportements perturbant la vie scolaire .- L'Orientation scolaire et professionnelle, 09/1998, n° 27-03, p. 431-443
Résumé : L'étude a été effectuée à partir d'un questionnaire présentant douze situations perturbant la classe. 172 adolescents ont eu à estimer pour chaque situation la gravité de l'acte et à attribuer une sanction à l'égard des perturbateurs. Les principaux résultats conduisent à constater que les jugements de gravité sont plus sévères que les sanctions et que les sujets perturbateurs sont plus tolérants.

Article
Violences à l'école .- Cahiers pédagogiques (Paris), 10/1990, n° 287, 9-42
Résumé : Des formes diverses de violence, au quotidien, dans la classe, dans et autour de l'école... Une étude sur les punitions, un témoignage sur l'éducation à la non-violence à Paris, autant de solutions pour relever le défi.

Article
Face à la violence, dans une école .- Cahiers pédagogiques, 05/1995, n° 334, 62-64
Résumé : Une équipe d'enseignants en ZAC, confrontée aux problèmes de la violence, a mis en place un projet global d'action.

Article
Million, Yves / .- Enseigner l'EPS dans une ZEP à Toulouse .- EPS. Education physique et sport (1976), 11/1998, n° 274, p.41-45
Résumé : Présentation de la place de l'EPS dans un projet d'établissement de collège en ZEP et de son rôle dans la lutte contre la violence à l'école, contre l'échec scolaire et pour la promotion de l'intégration sociale. Bibliographie.

Article
Entre le dire et le faire pédagogiques... une éducation sans violence ? .- Cahiers pédagogiques, 12/1995, n° 339, 73-76
Résumé : Compte-rendu et réactions au livre de Philippe Meirieu "la pédagogie entre le dire et le faire".

Livre Cote 371.5 DUP
Dupâquier, Jacques
La violence en milieu scolaire .- PUF, 07/05/1999 .- 120 p. ; 18 x 12 cm .- () ISBN 2-13-049944-9
Résumé : J. Dupâquier passe en revue les principales manifestations de la violence en milieu scolaire et les remèdes envisagés. Synthèse rédigée à partir d'une enquête de l'Académie des sciences morales et politiques auprès de fonctionnaires de l'Education nationale et d'hommes de terrain. . Public motivé

Livre Cote 371.5 GUI
Guillotte, Alain
Violence et éducation .- PUF, 25/05/1999 .- 256 p. ; 22 x 14 cm .- (L'éducateur) ISBN 2-13-049711-X
Résumé : Selon l'auteur, une approche résolument éducative de la violence repose sur une réflexion épistémologique conséquente. Il soutient que plus un éducateur sait donner des significations différentes aux phénomènes plus le champ de ses possibilités s'accroît. . Public motivé

Article
Imbert, Francis .- La parole : alternative à la violence .- EPS1, 11/1995, n° 075, 5-9
Résumé : Interview de Francis Imbert. Il aborde les questions essentielles de la pratique pédagogique autorisant la (re)naissance du sujet et insiste sur les nouveaux enjeux de l'école que sont socialisation et éducation.

Livre Cote 371.5 HOR
Horstein, M. / Voyron-Lemaire, M.-C.
Les enseignants victimes de la violence .- MGEN, 1996 .- 159 p.;21 cm .- ()
Résumé : Bibliographie-Annexes : questionnaires et résultats.

Article
La violence à l'école .- JDI, 11/1995, n° 95/96-03, 59-76
Résumé : Ce dossier paraîtra à certains dérangeant, excessif, voire provocateur. La violence, c'est toujours celle de l'autre : de l'élève qui n'est plus ce qu'il a été, celle des parents qui seraient démissionnaires...

Livre Cote 371.5 CHA
Charles, C. M.
La discipline en classe : modèles, doctrines et conduites .- De Boeck, 1997 .- 349 p. ; 24 cm .- (Pratiques pédagogiques) ISBN 2-8041-2561-0
Résumé : Cet ouvrage propose une analyse des modèles de discipline les plus importants, dus à divers théoriciens : Redl et Wattenberg, Skinner, Kounin, Ginott, Dreikurs, Canter, Jones, Glasser, Gordon, Curwin et Mendler.L'auteur propose aussi des informations pratiques sur des sujets concrets , par exemple l'aménagement de la classe, et des "scénrios" se déroulant en classe.

Livre Cote 371.5 PET
Petinarakis, Jean-Paul / Gentili, Félix / Sénore, Dominique
La discipline est-elle à l'ordre du jour ? .- CRDP Lyon, 1997 .- 107 p. ; 24 cm .- () ISBN 2-86625-215-2
Résumé : Faut-il faire de la discipline dans la classe ? Le maître est-il là pour enseigner ou pour faire de la discipline ? Cet ouvrage propose un historique relatif aux pratiques et aux figures de la discipline dans le temps.Un détour dans le temps (1887) et dans la géographie ( le Québec) resitue plus largement le concept de discipline.

Livre Cote 371.5 LEL
Le Luyer, F./ Sauret, J. J.
Conflits et sanctions .- Magnard jeunesse, 1997 .- 120 p. ; 25 cm .- (Chemins de formation) ISBN 2-210-42105-5
Résumé : Ce livre présente des références théoriques, des outils, des pratiques.1-La construction de l'identité ; 2-La loi ; 3-La relation éducative ; 4-Expression et communication ; 5-Le cadre

Article
Ecole du quartier ou école dans le quartier .- Educations, 12/1997, n° 014, p.2-7
Résumé : Une enquête, menée auprès de 8000 élèves et de 300 adultes de 60 établissements fait apparaître que la violence en milieu scolaire n'est pas essentiellement une violence délinquante et exogène, mais surtout une violence des élèves entre eux et un affrontement pédagogique à l'intérieur du champ clos de la classe.

Article
Ecole : la violence et ses mensonges .- Le nouvel éducateur, 06/1992, n° 040, 1-3
Résumé : La violence à l'école : ancienneté du phénomène, tentatives vaines de répression, agressions physiques et/ou verbales élèves-enseignants. Le système éducatif ne pourra résoudre ce problème majeur que par une mutation éducative.

Dossier thématique
Saillant-Carraud, Françoise Dir. / .- Quand les élèves posent problème .- Cahiers pédagogiques, 09/1998, n° 366, p.9-62
Résumé : Dossier composé d'articles consacrés aux diverses expériences, belges et françaises, telles que contrats, ateliers, projets ou structures proposés pour lutter contre la violence des jeunes cumulant des difficultés scolaires, familiales ou psychologiques à la fois dans des écoles ordinaires, des écoles de quartiers pauvres et des écoles d'exclus.

Article
Réduire l'agressivité .- L'Ecole maternelle française, 10/1992, n° 92/93-02, 1
Résumé : Les réponses de l'école maternelle face à la montée de l'agressivité dans les cours de récréation et dans la société.

Article
"L'échec scolaire n'existe pas..." .- EPS. Education physique et sport (1976), 09/1998, n° 273, p.9-13
Résumé : Point de vue du sociologue Bernard Charlot sur l'échec scolaire, le rapport au savoir, la violence à l'école.

Livre Cote 371.5 PIL
Piloz, Lucien
Maîtriser la violence à l'école .- Belin, 02/03/1999 .- 226 p. ; 23 x 16 cm .- (Comprendre) ISBN 2-7011-2520-0
Résumé : Après un état des lieux, propose des pistes pour une formation des maîtres capables de répondre à la violence du milieu scolaire : présence du maître (immédiate, à l'espace, à la violence, à l'autorité, aux inconscients); propositions pour un programme de formation des maîtres (neuf thèmes d'information, formation personnelle, formation plurielle).. Professionnel, spécialiste

Livre Cote 343 REN
Renucci, Jean-François
Le droit pénal des mineurs .- PUF, 12/12/1998 .- 128 p. ; 18 x 12 cm .- (Que sais-je? ; 2616) ISBN 2-13-048395-X
Résumé : La protection de la jeunesse est une préoccupation majeure. De nombreux pays en Europe sont sur le point de réformer leur droit pénal des mineurs et une certaine harmonisation des législations nationales devrait en découler.. Public motivé

Périodique
Procazka, Jean-Yves
Historiens et géographes 364 .- 10/1998 .- (Historiens et géographes ; 364)
Résumé : Des propositions d'attitudes pour enrayer la violence. Des méthodes préventives sont proposées : un règlement intérieur posé comme une, une écoute et un dialogue permanents.

Article
Rien ne sert de cogner... .- Monde de l'éducation, 10/1990, n° 199, 26-27
Résumé : Dans l'académie de Lille, un groupe de soutien et de prévention (GASPAR) aide les acteurs de terrain, dans les établissements du second degré, à traiter les phénomènes de violence en profondeur.

Article
Profs en banlieue .- Monde de l'éducation, 01/1993, n° 203, 36-53
Résumé : Témoignages d'enseignants confrontés aux problèmes des banlieues et en particulier de la violence. Innovations, formation et partenariat divers mis en place pour tenter de remédier aux problèmes.

Article
Enquête sur la violence .- Monde de l'éducation, 01/1993, n° 220, 56 et 57
Résumé : Résultats d'une enquête menée conjointement en Sarre, à Metz et au Luxembourg auprès de jeunes de 15 à 17 ans.

Article
La mobilisation contre la violence .- Monde de l'éducation, 04/1995, n° 226, 32-51
Résumé : La violence meurtrière est marginale mais les autres agressions peuvent être quotidiennes. La prise en compte de cette violence à l'école devrait favoriser le développement de dispositifs existants. Témoignages et mesures à prendre.

Article
Au-delà des "mesurettes" : la lutte contre la violence à l'école .- Monde de l'éducation, 01/1993, n° 236, 6
Résumé : Le plan de lutte contre la violence à l'école, présenté le 20 mars 1996 dénote une approche plus globale du problème. Un nouveau plan en trois axes : l'encadrement, les élèves et les parents, les établissements.

Article
La collaboration enseignants-éducateurs spécialisés : à la recherche du "chaînon manquant"... .- Monde de l'éducation, 01/1993, n° 237, 19 et 21-24
Résumé : Mesures anti-violences : collaboration enseignants-éducateurs, pour les jeunes en rupture scolaires. Mesures dénoncées par les syndicats. Les professeurs souhaitent la création d'antennes éducatives dans les collèges.

Article
Prévenir l'échec scolaire : l'innovation sous contrat .- Monde de l'éducation, 01/1993, n° 240, 21-27
Résumé : Pour faire face à la violence, le ministre de l'éducation nationale a proposé en mars 1996 une série de remèdes ou de mesures de prévention : contrats d'innovation, création d'internats. L'expérience de Roubaix.

Article
La violence vue des quartiers .- Monde de l'éducation, 12/1997, n° 254, 8-10
Résumé : Questions, à propos de la violence et du plan de Claude Allègre pour lutter contre la violence à l'école (1997), à trois membres de l'association "Droit de cité", essentiellement composée de jeunes de quartiers.

Dossier thématique
Abensour, Corinne / .- La violence .- Nouvelle revue pédagogique, 01/1999, n° 98/99 - 05, p.13-32
Résumé : Dossier consacré à la violence dans l'école et hors de l'école, construit à partir de documents (statistiques, extraits d'oeuvres littéraires ou documentaires). Les séquences proposées abordent la question des violences scolaires à travers les époques et, par le biais du cinéma et de supports documentaires, celle de la violence urbaine. Bibliographie.

Article
Loiseau, Sylvie .- Violence et école : le point des recherches .- Education enfantine, 05/1998, n° 97/98-09, p.2
Résumé : Présentation du problème. Références à la législation. Conseils.

Article
Drû, Denis / Geneste, Philippe .- La violence à l'école .- Le nouvel éducateur, 10/1996, n° 082, 21-23
Résumé : La violence à l'école est surmédiatisée. Sa stigmatisation oblitère la violence sociale qui en est la racine. Ouvrir l'école ne signifie pas l'ouvrir à la sauvagerie du monde de l'entreprise et du capitalisme mais inscrire le travail des enfants dans le complexe social. Il faut mesurer la violence de l'institution sur les élèves. Pour le pouvoir collectif contre la hiérarchie à l'école.

Livre Cote 371.5 ENF
FNAREN
L'enfant et la violence : Actes du XIe congrès de la FNAREN-Perpignan 1995 .- FNAREN, 1996 .- (L'Erre)
Résumé : Une douzaine d'interventions, par d'éminents spécialistes tels que Jacques Pain, Philippe Meirieu ou Eric Debardieux. quelques thèmes abordés : Exclusion et violence en milieu scolaire ; L'éducation prépare-t-elle à la violence ? ; La vulnérabilité des enfants migrants ; La violence évaluatrice ; De l'usage de la violence en rééducation ; La presse et la violence dans la vie de l'enfant...

Dossier thématique
Amiel, Michèle / Paon, Agnès / Presse, Marie-Christine / .- Face à la violence .- Cahiers pédagogiques, 06/1999, n° 375, p.6-56
Résumé : Dossier élaboré avec l'association "Education et Devenir" autour du phénomène de la violence à l'école : témoignages, tentatives de réponse par une implication à l'intérieur de l'établissement et une collaboration avec des partenaires extérieurs, réflexion sur le sens de l'éducation dans notre société, en 1999. Bibliographie.

Livre Cote 301.16 WIE
Wieviorka, Michel
Violence en France .- Seuil, 02/1999 .- 345 p. ; 24 cm .- () ISBN 2-02-032343-5
Résumé : Pour distinguer entre la réalité de la violence et la manière dont elle est perçue ou représentée, il faut analyser le fonctionnement des médias, la crise des institutions républicaines, le comportement des équipes municipales, l'impact des politiques de la ville. Il faut aussi aller sur le terrain, comme l'ont fait M. Wieviorka et son équipe. . Tout public

Livre Cote 159.942 JEU
Ramirez, Gloria / Seguier, Etienne / Bisot, A-C / Boubault, Guy
Jeux et violences .- Non-Violence Actualité, 1991 .- 48 p. ; 30 cm .- ()
Résumé : Ce dossier apporte des éléments pour mieux comprendre les interactions entre les jeux, l'agressivité et la violence. Il propose également d'autres jeux, pour apprendre à vivre et à agir ensemble, les jeux coopératifs.

Livre Cote 36 HUY
Huyette, Michel
Guide de la protection judiciaire de l'enfant .- Dunod, 15/03/1999 .- 600 p. ; 21 x 13 cm .- (Guides) ISBN 2-10-003213-5
Résumé : Décrit le dispositif de la protection judiciaire des mineurs en danger et synthétise le fonctionnement de l'assistance éducative dans une optique pédagogique et pragmatique, en retraçant l'ensemble des procédures mises en oeuvre, de l'ouverture du dossier à l'extension de la protection aux majeurs. . Professionnel, spécialiste

Livre Cote 36 VER
Verdier, Pierre
Le guide de l'aide sociale à l'enfance .- Centurion, 03/11/1995 .- 394 p. ; 22 cm .- (Travail social) ISBN 2-227-12048-7
Résumé : Le point sur les derniers textes législatifs et réglementaires ; la jurisprudence la plus récente ; l'évolution de la doctrine (dispositifs de lutte contre la maltraitance, convention internationale des droits de l'enfant, conseils d'établissement, nouveau statut des assistantes et assistants maternels de 1992...).

Livre Cote 9:37 JAF
Jaffé, Laura / Ruffault, Charlotte / Saint-Marc, Laure
Vivre ensemble la violence .- Bayard, 03/09/1999 .- 53 p. : ill. en coul. ; 20 x 17 cm .- (Vivre ensemble) ISBN 2-227-74007-8
Résumé : Trois histoires de la vie quodienne qui répondent à trois questions : qu'est-ce que la violence ? comment ne pas répondre à la violence ? pourquoi y a-t-il des guerres ? . Lecteurs débutants (à partir de 6 ans)

Livre Cote 36 LHU
Lhuillier, Jean-Marc
Guide de l'aide sociale à l'enfance .- Berger-Levrault, 10/05/1998 .- 143 p. ; 21 x 15 cm .- (Questions sociales) ISBN 2-7013-1239-6
Résumé : Complétant une présentation précise et pratique des nombreux textes qui régissent l'aide sociale à l'enfance, la 4e édition fait le point sur les profonds changements introduits par les mesures du nouveau code pénal et la loi du 5 juillet relative à l'adoption. . Public motivé

Livre Cote 371.5 DIA
Diaz, Babeth / Liatard-Dulac, Brigitte
Contre violence et mal-être .- Nathan, 03/06/1998 .- 95 p. ; 26 x 19 cm .- (Les pratiques de l'éducation, Collège) ISBN 2-09-173013-0
Résumé : A l'issue d'une expérience menée depuis 5 ans en banlieue parisienne et dans divers établissements, les auteurs proposent une méthode de gestion des conflits et de médiation par les jeunes. . Public motivé

Livre Cote 343.9 BAR
Barbe, Laurent / Coquelle, Claude / Persuy, Véronique
Prévention de la délinquance : politique et pratiques .- ESF éditeur, 12/02/1998 .- 126 p. ; 24 x 16 cm .- (Actions sociales) ISBN 2-7101-1260-4
Résumé : Des reflexions générales sur le champ propre de la prévention mais aussi des analyses sur les problèmes concrets d'intercommunalité, de relations avec la population, de soutien à la génération adulte. Destiné à tous les acteurs concernés par ce thème, notamment à ceux qui interviennent dans les CCPD (conseils communaux de prévention de la délinquance).. Professionnel, spécialiste

Livre Cote 371.5 SAI
Saint-Mars, Dominique de / Bloch, Serge
Max est racketté .- Calligram, 24/09/1997 .- 48 p. : ill. en coul. ; 15 x 11 cm .- (Ainsi va la vie) ISBN 2-88445-376-8
Résumé : Max se fait voler son vélo et on l'oblige à payer pour le récupérer, en le menaçant s'il parle. Il dit son secret à Jérôme, mais ils sont terrorisés. . Lecteurs débutants (à partir de 6 ans)

Livre Cote 371.5 PRA
Prairat, Eirick
La sanction : petites méditations à l'usage des éducateurs .- L'Harmattan, 25/06/1997 .- 135 p. ; 24 x 16 cm .- (Forum de l'I.F.R.A.S.) ISBN 2-7384-5521-2
Résumé : En s'appuyant essentiellement sur les ressources de l'histoire et de la philosophie, ce livre clarifie quelques enjeux fondamentaux (la signification et les visées de l'acte éducatif, la loi, l'autorité...) avant de préciser ce qu'il faut entendre par sanction éducative. . Public motivé

Livre Cote 343.9 RUF
Rufin, Michel
Protection de la jeunesse et délinquance juvénile .- Documentation française, 18/11/1996 .- 115 p. ; 24 x 16 cm .- (Rapports officiels) ISBN 2-11-003658-3
Résumé : Vingt-huit propositions essentiellement orientées autour de l'intensification du partenariat, du rôle du Parquet (qui devrait assurer un traitement systématique et rapide de la primo-délinquance) et des juges des enfants, ainsi que des modes d'intervention de la Protection judiciaire de la jeunesse. Il prône une amélioration de l'organisation de cette administration et de la situation des mineurs.

Livre Cote 376.1 LEP
Lepage-Chabriais, Michèle
Réussir le placement des mineurs en danger .- L'Harmattan, 15/01/1996 .- 172 p. ; 22 x 14 cm .- (Technologie de l'action sociale) ISBN 2-7384-3961-6
Résumé : A partir de ses recherches effectuées pour l'éducation spécialisée, l'auteur, chercheur en action sociale, analyse les facteurs de réussite d'un placement, de l'entrée à la sortie d'un jeune dans un établissement spécialisé jusqu'aux premières années de sa vie d'adulte.. Public motivé

Livre Cote 343.9 EIN
Einaudi, Jean-Luc
Les mineurs délinquants .- Fayard, 20/09/1995 .- 300 p. ; 24 x 15 cm .- () ISBN 2-213-59514-3
Résumé : Ayant sillonné la France pour rendre compte de cette délinquance multiforme, l'auteur offre différents regards sur la situation, dont ceux des mineurs, des familles, des policiers... Autant de récits poignants, dont il ressort que la délinquance prend avant tout racine dans la destructuration de la famille, l'abaissement de la fonction paternelle et la dilution de repères symboliques. . Tout public

Livre Cote 376.1 BAL
Ballarin, Jean-Luc
Enfants difficiles, structures spécialisées .- Nathan, 01/01/1994 .- 95 p. ; 26 x 19 cm .- (Les Pratiques de l'éducation) ISBN 2-09-120581-8
Résumé : L'accueil des enfants difficiles est pris en compte en France depuis près d'un siècle. Cette longue maturation a permis le développement de multiples stratégies que cet ouvrage vous permettra de connaître, afin de formuler ensuite des choix personnels, de mieux comprendre certains élèves...

Livre Cote 371.5 MOL
Molaro, Christian
Violences urbaines et violences scolaires .- L'Harmattan, 15/10/1998 .- 160 p. ; 24 x 16 cm .- (Forum de l'I.F.R.A.S.) ISBN 2-7384-6998-1
Résumé : Violences urbaines ; politique de la ville et responsabilité de l'école ; violences scolaires ; nos pratiques pédagogiques à travers les données empiriques. Les rapports qui existent entre les violences scolaires et les violences urbaines, un double mouvement qui inquiète et pose les questions de l'éducation citoyenne et des nouvelles missions de l'école. . Public motivé

Livre Cote 371.5 POU
Pour une éducation non-violente .- Non-Violence Actualité, 1994 .- 128 p. ; 30 cm .- ()
Résumé : L'objectif fondamental d'une éducation non-violente est de permettre à l'enfant de devenir un être autonome, capable de prendre des initiatives et d'affirmer ses idées. Cependant, autonomie n'est pas synonyme d' individualisme. La solidarité et la coopération sont nécessaires à l'enrichissement de tous. Cet ouvrage aborde ces thèmes avec un soucis d'équilibre entre les aspects théoriques et les témoignage de la vie quotidienne.

Livre Cote 36 TUR
Turbelin, Dominique
La justice a-t-elle besoin d'éducateurs ? .- Erès, 03/05/1999 .- XXV-159 p.- 8 pl. : ill. en noir et en coul. ; 21 x 14 cm .- (Trajets) ISBN 2-86586-716-1
Résumé : Témoignage d'un acteur de terrain, cet ouvrage est aussi un manifeste pour une réelle intégration des éducateurs de l'éducation surveillée dans la corporation éducative, les particularismes de "l'identité justice" ne devant pas engendrer un statut spécifique. Cette édition réactualise les données et souligne les incohérences d'une diminution du personnel éducatif chargé des jeunes. . Tout public

Livre Cote 343.9 LAZ
FRANCE. Premier ministre
Réponses à la délinquance des mineurs .- Documentation française, 18/05/1998 .- 447 p. ; 24 x 16 cm .- (Rapports officiels) ISBN 2-11-004043-2
Résumé : Pour prévenir la délinquance des mineurs, la commission de réflexion préconise d'agir auprès de tous les acteurs de la socialisation des mineurs, de placer la socialisation au coeur de la politique de la ville, d'oser de nouvelles modalités d'intervention pour la police et la gendarmerie, et de bousculer le fonctionnement de la justice des mineurs.. Public motivé

Livre Cote 371.5 PAI
Pain, Jacques / Barrier, Emilie / Robin, Daniel
Violences à l'école : Allemagne, Angleterre, France .- Matrice, 30/09/1997 .- 283 p. ; 24 x 16 cm .- () ISBN 2-905642-42-4
Résumé : D'après cette étude il ressort entre autres que la violence est d'autant mieux contenue que les élèves ont des lieux et des temps d'expression, s'y expriment, et participent aux décisions, dans l'établissement. L'écoute des élèves dans l'ensemble de la vie de l'établissement est essentielle.. Professionnel, spécialiste

Livre Cote 343.9 SEL
Selosse, Jacques
Adolescence, violences et déviances (1952-1995) .- Matrice, 01/03/1997 .- 490 p. ; 24 x 16 cm .- () ISBN 2-905642-39-4
Résumé : Trente six articles de Jacques Selosse, éducateur, universitaire dont la recherche fut axée sur l'éducation surveillée, la délinquance. . Professionnel, spécialiste

Livre Cote 301.16 REL
La Relation violente .- Matrice, 01/01/1991 .- 124 p. ; 24 x 16 cm .- (Traces de faire) ISBN 2-905642-19-X
Résumé : Au coeur de la relation violente ce sont le corps, l'institution, la psychose, la mort et les arts martiaux qui se conjuguent.

Livre Cote 371.5 PAI
Pain, Jacques
La non-violence par la violence : une voie difficile .- Matrice, 1999 .- 284 p. ; 21 cm .- () ISBN 2-905642-49-1
Résumé : C'est en 1979 que démarrent les "stages violence", à la demande d'éducateurs qui souhaitent travailler la violence autrement que par le discours. Ces stages s'organisent autour de mises en situation violente, d'une réflexion sur son propre rapport à la violence. Cet ouvrage propose un long et modeste approfondissement des enseignements arrachés à la violence. Des pistes s'ouvrent, du coté de la gestion des situations, de l'exercice de l'angoisse, du jeu des émotions...

Livre Cote 301.16 INS
L'institution, la violence et l'intervention sociale .- Matrice, 1998 .- 168 p. ; 24 cm .- (Intégrer la violence) ISBN 2-905642-29-7
Résumé : Cet ouvrage porte sur les difficultés toujours actuelles du travail social et sur la nécessité de repenser les actions d'intervention dans une double perspective : réapprendre à être tiers, réinscrire la violence dans les échanges sociaux.

Livre Cote 301.15 MED
La médiation .- Non-Violence Actualité, 1993 .- 88 p. ; 30 cm .- ()
Résumé : Le conflit naît de confrontations d'intérêts et de valeurs. On le résoud le plus souvent par le dialogue et la négociation mais il peut aussi dégénérer en violence. L'aide extérieure peut alors se révéler très utile. La médiation est l'intervention d'un tierce personne, pour établir ou rétablir la communication entre les protagonistes. C'est en faisant valoir le respect mutuel que la médiation développe une justice compatible avec la solidarité et la réconciliation.

Vidéo Cote VN 380
Diaz, Babeth / Liatard, Brigitte / Maresca, Antoine
Pour prévenir la violence: élèves médiateurs, élèves citoyens .- Génération Médiateurs, 1997 .- 1 vidéocassette VHS 1/2 pouce , 60 min : coul., Secam, sonore .- ( ; 380)
Résumé : Reporage d'une heure présentant la médiation scolaire entre élèves au niveau du collège et en primaire. De nombreux témoignages d'acteurs de la médiation, d'enseignants, de parents d'élèves, y sont présentés.

Vidéo Cote VN 378
Gonnet, Gabriel
Comme une vague .- La cathode, 1998 .- 1 vidéocassette VHS 1/2 pouce , 45 min : coul., Secam, sonore .- ( ; 378)
Résumé : Ce film est destiné au public adulte et en particulier à la communauté éducative. Il est constitué de témoignages de jeunes de 18 à 25 ans qui ont été concernés par la violence comme victimes, témoins ou agresseurs.

Vidéo Cote VN 379
Dorson, Guillaume / Bonafé-Schmitt, Jean-Pierre
La médiation scolaire .- Amely, 12/1997 .- 1 vidéocassette VHS 1/2 pouce , 22 min : coul., Secam, sonore .- ( ; 379)
Résumé : Cette vidéo retrace les grandes lignes de l'expérimentation d'un projet de médiation entre élèves, mené de 1994 à 1996, dans une école et un collège de la ZEP de Saint-Priest ainsi qu'un lycée professionnel de la ZEP de Vénissieux. Il relate les différentes séquences de médiation scolaire comme la sensibilisation à la médiation des élèves, la formation des médiateurs et enfin la mise en place des lieux de médiation dans les établissements.

Périodique
Educations 013 .- 12/1997 .- (Educations ; 013)
Résumé : Une faillite du lien social accentuée par la systémisation de l'image virtuelle préfigure les bousculades et les violences verbales dont les enseignants sont de plus en plus la cible. En fonction d'une classification et d'une analyse des violences verbales, on étudie les types de rapports entre l'injurieur et l'injurié. Il apparaît nécessaire de rétablir le lien social.

Périodique
Vers l'éducation nouvelle 483 .- 02/1998 .- (Vers l'éducation nouvelle ; 483)
Résumé : L'institution scolaire, comme toute institution, est un lieu de conflits qui participent à la construction de l'individu. Ces conflits peuvent basculer dans la violence. Quelle approche peut prévenir et arrêter cette violence ? Sommes-nous entrés dans une logique communautaire avec "l'ethnicisation de la violence ? Une plus grande démocratie dans l'établissement, dans la classe peut le faire reculer.

Article
Dassin, Jean .- L'institution de la loi dans la classe : pour une éducation à la citoyenneté .- Animation & éducation, 10/1997, , p.7-11
Résumé : L'institution de la loi dans le cadre du Conseil de Coopérative constitue une médiation des relations. Elle engendre aussi le désir d'apprendre, en particulier dans les classes d'intégration scolaire. Le conseil permet de réguler les conflits. Il est une réponse à la violence plus qu'un lieu de communion comme chez A. Naill ou C. Rogers. Cette pratique s'appuie davantage sur les écrits de Rousseau.

Article
Violence à l'école : les coulisses du procès .- Educations, 03/1997, n° 011, p.8-12
Résumé : Expliquer la violence par des causes extérieures n'est plus suffisant. Elle s'explique aussi par une ségrégation entre les établissements et entre les classes. Il faut noter une distance sociale de plus en plus grande entre les enseignants et les élèves immigrés ou issus de milieux populaires, tendance non compensée par une formation adéquate.

Livre Cote 36 RUF
Dolto, Françoise / Ruffo, Andrée
L'enfant, le juge et la psychanalyste .- Gallimard, 12/03/1999 .- 118 p. ; 21 x 14 cm .- (Françoise Dolto ; 3) ISBN 2-07-074930-4
Résumé : Le dialogue exemplaire d'un juge d'enfants et d'une psychanalyste, qui montre comment, en éclairant les comportements des enfants et de leurs parents en difficultés, la psychanalyse peut éclairer le magistrat dans sa délicate mission de dire la loi et de l'appliquer tout en apportant des solutions. . Tout public

Livre Cote 659.3 MON
Mongin, Olivier
La violence des images ou Comment s'en débarrasser ? .- Seuil, 07/03/1997 .- 183 p.- 8 dpl. ; 21 x 14 cm .- (La Couleur des idées) ISBN 2-02-030630-1
Résumé : Directeur de la revue $$Esprit$$, l'auteur a pris le parti d'examiner de près ce cinéma que l'on dit violent. Il s'interroge en profondeur sur ce qui a effectivement changé entre la façon dont la violence était représentée dans les années soixante et de nos jours.. Tout public

Livre Cote 371.48 FON
Fonvieille, Raymond
Face à la violence : participation et créativité .- PUF, 22/11/1999 .- 192 p. ; 22 x 14 cm .- (L'éducateur) ISBN 2-13-050184-2
Résumé : Souvent réclamé par les parents et les enseignants eux-mêmes, le soutien scolaire n'est pas toujours la seule solution pour aider un adolescent en échec scolaire. Au contraire, "déscolariser" les apprentissages, aborder les savoirs au travers d'activités réelles autogérées permet davantage au jeune de trouver un second souffle. . Public motivé

Livre Cote 615. 851 VAR
Varga, Kati
L'adolescent violent et sa famille .- Payot, 19/09/1996 .- 182 p. ; 18 x 11 cm .- (Petite Bibliothèque Payot ; 304) ISBN 2-228-89048-0
Résumé : L'exposé d'une démarche clinique originale permet une réflexion fondamentale sur la fonction parentale et la dépendance enfant-parents. L'adolescent psychopathe et le toxicomane tentent de résoudre à travers le passage à l'acte ou la prise de drogues, une dépendance qui les relie à un passé incontournable et trop envahissant. . Public motivé

Livre Cote 343.9 PIN
Pingeon, Didier
Adolescences délinquantes .- Delval, 01/01/1991 .- 306 p. ; 21 x 13 cm .- () ISBN 2-88147-108-0
Résumé : L'auteur dégage 4 axes de réflexion : la délinquance juvénile s'inscrit dans un processus normal de socialisation ; il y a une relation intime entre le délinquant, la victime, le témoin d'une part, et entre les acteurs du délit et la proximité des agents de contrôle d'autre part ; les représentations que le public a de cette délinquance favorise un processus intégratif ; la multiplication des institutions spécialisées invite à une délégation des compétences d'autorégulation.

Vidéo Cote VN 383
Gonnet, Gabriel
Etat de violence .- La cathode, 1994 .- 1 vidéocassette VHS 1/2 pouce, 26 min : coul., secam, sonore .- ( ; 383)
Résumé : Le film mélange une histoire partant d'un fait divers réel et des témoignages de jeunes qui ont connu la violence et qui s'en sont maintenant sortis.

Livre Cote 301.16 CHI
Les enfants et la violence .- PUF, 14/04/1997 .- 264 p. ; 22 x 14 cm .- () ISBN 2-13-048043-8
Résumé : La violence, ce n'est pas la force ou l'intensité de ce qui est vécu, c'est l'abus de la force. La tentation de cet usage abusif de la force est-elle inscrite en l'homme, ou la violence ne se développe-t-elle qu'en réponse à une agression subie ?. Professionnel, spécialiste

Livre Cote 36 COS
Coslin, Pierre G.
Les adolescents devant les déviances .- PUF, 15/06/1996 .- 272 p. ; 22 x 14 cm .- (Psychologie d'aujourd'hui) ISBN 2-13-047464-0
Résumé : Précise quels sont les déterminants des attitudes des adolescents confrontés aux déviances, tant à propos de leur orientation que des processus qui en sont à l'origine. Vise la mise en évidence d'éventuelles relations entre ces attitudes et le passage à l'acte..

Livre Cote 37.014 RAP
Etablissement et vie scolaire : la violence à l'école. In. Rapport de l'Inspection Générale de l'Education Nationale 1995 .- Documentation française, 1995 .- .- p. 509-541
Résumé : Résumé : Un observatoire a envoyé un questionnaire dans 18 académies : évaluation de la politique de prévention ; des partenariats de l'EN face à la violence, des actions de remédiation et bilan de la formation des enseignants en MAFPEN et en IUFM.

Article
Payet, Paul .- Ce que disent les mauvais élèves .- Migrants Formation, 1993, n° 092, p. 100-112
Résumé : Les pratiques d'indiscipline ou de violence ne sont-elles que l'expression d'une distance culturelle à l'école et d'une contestation de l'ordre scolaire de la part des élèves de milieux défavorisés et en particulier de ceux issus de l'immigration ?.

Article
Debardieux, eric .- Ecole du quartier ou école dans le quartier .- Migrants Formation, 06/1994, n° 097, p. 112-124
Résumé : La multiplication des incidents dans les classes de collège est-elle le signe d'une entrée en "guerre" des jeunes de banlieue contre les enseignants ? Cette rupture de codes traduit une rupture entre deux univers, rupture sociologique, mais aussi civique et politique. Comment les établissements peuvent-ils faire face aux frustrations grandissantes de ces jeunes ?.

Livre Cote 343.9 JEU
ASSOCIATION INTERNATIONALE DES MAGISTRATS DE LA JEUNESSE
Jeunes délinquants et jeunes en danger en milieu ouvert .- Erès, 01/01/1994 .- 246 p. ; 24 x 16 cm .- () ISBN 2-86586-279-8
Résumé : Une vision globale des problèmes de prise en charge des mineurs délinquants présentée sous forme d'analyse comparative entre pays européens. Cette synthèse internationale s'intéresse à l'évolution récente de la politique criminelle et à son entrée progressive dans les législations.

Livre Cote 301.15 MED
Les médiations, la médiation .- Erès, 16/11/1999 .- 302 p. ; 24 x 16 cm .- (Trajets) ISBN 2-86586-742-0
Résumé : Des praticiens et chercheurs s'interrogent, dans les domaines de l'entreprise, du quartier, de la famille et de l'école, sur les raisons de l'essor de la médiation et explorent les ressemblances et les différences au niveau des pratiques et des théories mises en oeuvre.

Livre Cote 376.1 MON
Montaclair, Bernard / Ricco, Pierre
Former des éducateurs .- Erès, 11/10/1999 .- 162 p. ; 24 x 16 cm .- (L'éducation spécialisée au quotidien) ISBN 2-86586-747-1
Résumé : Influencés par la dynamique des groupes, le psychodrame et la psychanalyse, les deux auteurs, qui ont créé une école d'éducateurs spécialisés à Caen-Hérouville dans les années 70 (l'école de la Haute-Folie), s'interrogent sur la formation et la fonction des éducateurs spécialisés en s'appuyant sur une pédagogie du sujet, du projet et du sens, centrée sur l'être plutôt que sur l'avoir.

Livre Cote 3-053.2 DUB
Rimaire, François
Jeunes reclus : souvenirs de galère et éducation active .- Erès, 14/04/1999 .- 176 p. ; 24 x 16 cm .- (L'éducation spécialisée au quotidien) ISBN 2-86586-699-8
Résumé : A partir du témoignage de la vie des adolescents et de leurs éducateurs dans un centre d'éducation surveillée en Anjou dans les années 1938-1943, l'auteur rend compte de l'influence de l'éducation active, inspirée des travaux de Decroly et de Montessori, notamment et comment elle se pratiquait dans des lieux tels que le foyer de Soulins à Brunoy, créé dès 1929 pour des enfants difficiles. . Public motivé

Livre Cote 36 ROU
Rougier, Bruno
Jamais sans famille .- Erès, 01/03/1999 .- 163 p. ; 24 x 16 cm .- (L'éducation spécialisée au quotidien) ISBN 2-86586-670-X
Résumé : Que la famile soit éclatée, recomposée ou absente, pour l'éducateur, il faut faire avec elle, surtout quand on intervient en milieu ouvert auprès d'enfants ou d'adolescents en difficulté. C'est là la pratique quotidienne de l'auteur qui fait partager au lecteur son expérience. . Professionnel, spécialiste

Livre Cote 159.97 ROU
Rouzel, Joseph
L'acte éducatif .- Erès, 21/09/1998 .- 231 p. ; 24 x 16 cm .- (L'éducation spécialisée au quotidien) ISBN 2-86586-602-5
Résumé : Dans cet ouvrage, l'auteur poursuit sa réflexion sur l'acte éducatif à partir d'un triple ancrage : l'éducation spécialisée, la formation et la psychanalyse. Prenant position à partir d'une clinique du sujet, il incite les éducateurs à être des passeurs : des passeurs d'hommes et de femmes vers des rives un peu plus vivables dans l'espace social.. Public motivé

Livre Cote 376.1 HOU
Houssaye, Jean
Deligny, éducateur de l'extrême .- Erès, 18/05/1998 .- 114 p. ; 24 x 16 cm .- (L'éducation spécialisée au quotidien) ISBN 2-86586-575-4
Résumé : Fernand Deligny est considéré comme un des pionniers de l'éducation spécialisée. Pendant des années, après avoir connu un certain succès dans le milieu éducatif qu'il bouscula, il fut oubié. Disparu en septembre 1996, la profession s'est remise à parler de lui; de ses intuitions, de ses révoltes. L'objectif de cet ouvrage est de le présenter, de l'interroger et de le donner à lire.

Livre Cote 361.2 ANA
Anaut, Marie
Entre détresse et abandon .- CTNERHI, 05/12/1997 .- 260 p. ; 22 x 16 cm .- (Flash information) ISBN 2-87710-110-X
Résumé : Cette recherche allie les méthodologies différentielle et clinique pour analyser les conséquences psychologiques des séparations familiales liées aux placements, sous l'angle du transgénérationnel.

Livre Cote 376.1 JOS
Josefberg, Richard
Internat et séparations : des outils éducatifs .- Erès, 13/10/1997 .- 160 p. ; 24 x 16 cm .- (L'éducation spécialisée au quotidien) ISBN 2-86586-481-2
Résumé : Au-delà des idées reçues sur le placement des enfants en collectivité, l'auteur propose une réflexion sur l'une des attributions les plus fondamentales et les plus controversées de l'internat : organiser une séparation protectrice et à dimension éducative.. Public motivé

Livre Cote 36 BES
Prévention spécialisée et formation .- Erès, 25/08/1997 .- 142 p. ; 24 x 16 cm .- (L'éducation spécialisée au quotidien) ISBN 2-86586-495-2
Résumé : Bilan d'une expérience de formation d'intervenants sociaux menée à Aubervilliers. Qu'est-ce que la prévention spécialisée ? Comment a-t-elle évoluée ? Quel est son avenir ? Avec de nombreux témoignages des stagiaires de la formation. . Public motivé

Vidéo Cote VN 412
Métiers et professions de la justice .- Ministère de la Justice, 01/2000 .- 1 vidéocassette VHS 1/2 pouce, 13 min : coul., Secam, sonore + 1 livret .- (Les mots du droit ; 412)
Résumé : Six émissions de 12 minutes pour présenter la justice, son organisation, son fonctionnement et ses principes : magistrat du siège ; parquet ; juge d'instance ; avocat ; expert ; huissier de justice.

Vidéo Cote VN 413
La justice pénale .- Ministère de la Justice, 01/2000 .- 1 vidéocassette VHS 1/2 pouce, 13 min : coul., Secam, sonore + 1 livret .- (Les mots du droit ; 413)
Résumé : Six émissions de 12 minutes pour présenter la justice, son organisation, son fonctionnement et ses principes : Crimes, délits et contraventions ; police judiciaire ; juge d'instruction ; peine ; détention ; victime.

Vidéo Cote VN 414
Droit et procédure .- Ministère de la Justice, 01/2000 .- 1 vidéocassette VHS 1/2 pouce, 13 min : coul., Secam, sonore + 1 livret .- (Les mots du droit ; 414)
Résumé : Sept émissions de 12 minutes pour présenter la justice, son organisation, son fonctionnement et ses principes : Droit ; accès au droit ; procédure ; saisine ; droit de la défense ; preuve ; secret.