Inventaire d’outils
sur la violence
dans la communauté, chez les jeunes, dans les
écoles, dans les milieux de travail
CSQ - Centrale des syndicats du QuébecAnnexe 3
La sécurité à l'école :
des idées pour les élèves
Version Internet d'un document produit en 1994 par le ministère de l’Éducation
et de la Formation de l’Ontario
http://www.edu.gov.on.ca/fre/student/safeschf.html
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La sécurité à l'école
: des idées pour les élèves
Former un comité sur la
sécurité à l'école
Le plein d'énergie
On peut faire plein de choses pour combattre la violence à l'école.
Sans aide, on est impuissant, mais à plusieurs, on peut déplacer des
montagnes. Mettez donc vos énergies en commun pour élaborer des
projets et mener des activités. Et un comité d'élèves sur la sécurité
à l'école constitue le groupe idéal pour faire le plein d'énergie!
Comme il n'y a pas de structure prédéterminée pour un tel comité,
vous êtes libres de le façonner à votre goût! La direction de l'école,
d'autres élèves, le personnel d'administration et d'enseignement, des
membres de la police, de la communauté et des entreprises peuvent vous
y aider. Ensuite, à vous de décider du fonctionnement et des
objectifs!
Comité, au travail!
Rappelez-vous que le but d'un comité d'élèves sur la sécurité à l'école
est d'éliminer la violence et que c'est à vous de décider du chemin
à prendre. Même s'il n'y a pas de formule particulière ou de règlements
définis, voici des suggestions utiles pour faire fonctionner votre
comité.
Soyez englobant. Les comités
d'élèves sur la sécurité à l'école peuvent fonctionner à
n'importe quel échelon du système scolaire à partir de la maternelle.
Les tâches et activités peuvent être adaptées aux élèves des différentes
années. Assurez-vous que toutes les années d'études sont représentées,
mais rappelez-vous que le but demeure le même - des écoles sans
violence.
Allez chercher votre monde.
Les membres de votre comité sont essentiels au succès de votre
entreprise. Ne rejetez personne. Acceptez, bien sûr, les volontaires,
mais recrutez encore et encore. Et pas seulement auprès des élèves déjà
conscients des problèmes de violence à l'école, mais auprès des
autres, qui ne ressentent pas d'emblée le besoin de se joindre au comité.
La perspective de chaque membre jette une lumière nouvelle sur les
problèmes et vous rapproche des solutions possibles.
Créez des partenariats. La
communauté, l'administration et le personnel enseignant peuvent peut-être
vous être utiles. C'est à vous de décider qui fera partie de votre
comité, mais ne négligez pas les conseils qu'on peut vous offrir.
Répartissez-vous les tâches.
Votre comité aura beaucoup à faire pour combattre la violence. Il sera
plus fort et accomplira davantage si vous établissez des sous-comités
pour différentes tâches. Les petits groupes peuvent ensuite se
rapporter au comité plénier.
La satisfaction du travail
accompli
Au bout du compte, si vous visez juste et tirez parti des idées de
votre comité d'élèves sur la sécurité à l'école, vous tenez la clé
du succès de votre entreprise. La satisfaction du travail accompli sera
le carburant de votre comité.
Vous atteindrez plus aisément vos objectifs en suivant les conseils que
voici :
En route pour la gloire. Le
succès entraîne le succès. Mais pour cela, il faut y aller mollo.
Rien ne sert de se casser les dents sur des projets trop ambitieux.
Commencez d'abord par les projets les plus simples, puis, avec l'expérience,
attaquez-vous aux « gros morceaux ».
Fixez-vous des buts. Si vous
ne savez pas ce que vous voulez accomplir, vous aurez du mal à savoir où
vous arrêter. Transformez vos idées générales en objectifs précis.
Assurez-vous que tout le monde comprend et accepte les buts fixés.
Chacun son métier... Chaque
personne a ses points forts. Encouragez les membres de votre comité à
mettre leurs compétences de l'avant et faites une place à chacune et
chacun dans votre équipe.
Faites connaître vos attentes.
Assurez-vous que les membres de votre comité savent quoi faire et quand
le faire. Documentez la marche des activités et faites le point en
groupe. Chaque personne devrait être prête à donner des idées et à
participer aux tâches.
À tout seigneur tout honneur
Un travail bien fait vaut qu'on s'en vante un peu! Parlez aux autres de
votre comité d'élèves, de la marque qu'il va laisser. Décrivez
comment vos efforts ont aidé à prévenir la violence dans votre école
et dans votre communauté. Partagez votre expérience avec d'autres pour
qu'ils puissent bénéficier de vos réussites.
Votre comité peut aussi tirer de bonnes leçons de ses propres erreurs.
Même si vous n'atteignez pas tous vos buts, vos expériences pourront
servir à réaliser d'autres projets.
Ne négligez pas les expériences des autres comités. Faites-les parler
de leurs activités et discutez des vôtres; peut-être trouverez-vous
des solutions à des problèmes communs ou unirez-vous vos efforts pour
réaliser un même programme.
Ne vous gênez pas pour dire aux autres élèves ce que votre comité
fait. Décrivez en détail vos activités. Invitez-les à participer aux
projets qui les touchent directement. Recherchez leur opinion, à
l'aide, par exemple, de sondages ou de questionnaires. Faites un suivi
et affichez-le au babillard ou distribuez-en des copies. Et surtout,
soyez attentifs pour mieux répondre à leurs préoccupations.
Projets d'activités pour
les écoles secondaires
Un œil sur la sécurité, l'autre
sur l'avenir!
Parfois, il suffit de bien peu de choses pour assurer la sécurité dans
les écoles. Disons qu'on peut commencer par faire un petit contrôle de
la sécurité, une opération qui consiste ni plus ni moins à inspecter
les lieux. Et vous, les élèves, vous êtes bien placés pour le faire!
Comment s'y prendre? Si on
garde l'œil ouvert sur ce qui se passe à l'école et dans le
voisinage, on a de meilleures chances d'être au courant des activités
suspectes. Si on connaît les problèmes, c'est plus facile de trouver
des solutions! Un contrôle de la sécurité aide à savoir où certains
actes de violence sont commis, leur nature, les auteurs et peut-être
les raisons. Avec ce genre de renseignements, on tient la clé de
solutions réalistes.
Lumière! Un bon éclairage
tient la violence à distance. Insistez auprès de la direction pour que
les zones sombres et propices aux actes violents soient mieux éclairées.
À bien y penser... Pensez
aux actes violents commis durant les dernières années et aux endroits
où ils l'ont été. Pourquoi là plutôt qu'ailleurs? Quelles en sont
les causes? Discutez avec le personnel de l'école ou avec vos parents
pour savoir comment prévenir le mal avant qu'il ne frappe.
Plus jamais seul. Repérez,
à l'intérieur comme à l'extérieur de l'école, les coins isolés et
peu fréquentés où l'on risque de se faire attaquer ou agresser.
Pensez à des façons de rendre ces zones plus accessibles ou visibles,
par exemple en rabattant les arbustes et les buissons qui bloquent la
vue. Posez des affiches pour rappeler qu'il y a des risques à s'y
aventurer seul et pour dissuader les gens de passer par là.
État d'alerte! On devrait
toujours être prêt à réagir au danger ou « être sur le
qui-vive ». Demandez à la direction et au personnel de l'école
ce qui se fait pour renseigner les élèves sur la violence et les aider
à reconnaître les situations à risque et les maîtriser, au besoin.
Il ne suffit pas de savoir éviter la violence, il faut aussi apprendre
à y faire face si elle éclate.
Sortez un peu! Les problèmes,
ça se promène. Sortez de l'école pour faire votre contrôle de sécurité.
Invitez les membres de la communauté (parents, propriétaires de
commerce, résidants) à collaborer avec l'école pour régler des
conflits dans le voisinage avant que n'éclate la violence. Un réseau
de numéros de téléphone, par exemple, pourrait faciliter cette
collaboration.
Préparez le terrain. Les
contrôles de sécurité peuvent être aussi complexes ou simples que
vous voulez. C'est vous qui décidez. Vous pouvez faire vos inspections
avec votre comité sur la sécurité à l'école ou former un comité séparé.
Déterminez les points importants et répartissez-vous les tâches. Une
fois que chaque membre aura terminé sa partie du contrôle, rassemblez
votre monde pour discuter des moyens d'assurer la sécurité à l'école.
Tout sera alors en place pour entreprendre les activités planifiées.
Pleins feux sur vos projets
Ce ne sont pas les bonnes nouvelles comme les coups évités et les
problèmes résolus qui font le plus souvent la manchette. De telles
histoires valent pourtant la peine d'être racontées.
Vous pouvez sensibiliser les gens aux façons créatives dont les élèves,
le personnel enseignant et administratif, les parents et d'autres
partenaires de votre école réagissent devant des situations problématiques.
Racontez, dans le journal de l'école, comment certaines personnes de
votre entourage combattent la violence à l'école. Envoyez votre
article au journal communautaire, à la télé ou à la radio. Clamez
bien fort qu'une bonne nouvelle, c'est au moins aussi intéressant
qu'une mauvaise nouvelle.
Invitez les médias à votre école pour leur montrer ce que vous faites
contre la violence. Si vous avez fait un contrôle de la sécurité,
faites-leur faire le tour des zones dangereuses en leur communiquant ce
que vous avez appris sur ce qui déclenche les problèmes et comment les
prévenir.
Écrivez au courrier du lecteur de votre hebdo. Demandez du temps
d'antenne aux stations du câble, à la station de télé locale ou à
la radio. Faites-vous entendre sur les lignes ouvertes. Organisez une
conférence de presse pour annoncer des événements ou des réalisations
« spécial sécurité ». Les occasions ne manquent pas –
Creusez-vous les méninges, faites courir votre imagination!
Silence, on tourne!
Pas besoin d'être une vedette pour faire un film. Mettez la vidéo au
service de vos activités de sécurité à l'école. Produisez un
minidocumentaire sur les « lieux troubles ». Apportez une
caméra sur les lieux de l'enquête. Interviewez votre équipe de contrôle
pendant qu'elle fait le tour des lieux.
Vous pouvez aussi interviewer des élèves, des enseignantes ou
enseignants, des membres de l'administration et du conseil scolaire, des
parents ou des agents de police qui s'affairent à sortir la violence de
l'école. Ils peuvent raconter des anecdotes et donner des trucs
pratiques pour mettre votre école à l'abri de la violence.
Une fois votre film-vidéo terminé, demandez aux enseignantes et
enseignants de le présenter en classe. Pourquoi ne pas en donner une
copie aux stations de télé communautaires pour diffusion? Et même aux
autres stations? On ne sait jamais, il pourrait faire fureur!
Projets de sécurité
dans les écoles élémentaires
Votre classe est comme un petit quartier ou un village : toute sorte de
monde vit dans le même entourage. Tous les jours, vous voyez les mêmes
têtes. Vous jouez, vous étudiez ensemble - tout comme avec les amis de
votre voisinage.
Vos meilleurs amis ou amies sont peut-être dans votre classe. D'autres
élèves vous sont encore étrangers. Mais peu importe, tout le monde
dans votre classe, comme dans votre école d'ailleurs, a quelque chose
à dire.
Présentez-vous et rencontrez les autres élèves. Avec l'aide de votre
enseignante ou enseignant, créez un projet pour que les élèves de
votre classe se connaissent mieux : chaque élève peut répondre
à une question posée par écrit, par les autres. Découvrez le
sentiment de la classe sur la sécurité à l'école. Invitez-les à
donner des idées pour rendre l'école plus sûre. Sait-on seulement
comment la violence commence et comment s'en tenir loin?
Une fois que tout le monde se connaît un peu mieux, c'est plus facile
de réunir des groupes pour des projets de sécurité à l'école. Réfléchissez
aux causes de la violence et aux moyens de la prévenir. Que feriez-vous
si vous, ou vos camarades, vous sentiez menacés? Vos enseignantes et
enseignants et vos parents peuvent aussi vous aider à trouver des
moyens pour prévenir la violence dans votre classe, votre école et
votre vie.
La sécurité en s'amusant
Vivre en sécurité, c'est sérieux, mais ça peut se faire en
s'amusant. Pensez aux façons dont vous pouvez jouer la sécurité à
fond pour apprendre à faire face aux situations violentes.
Par exemple, faites une carte de votre quartier en dessinant tous les
immeubles et les rues sur une grande feuille. Encerclez et numérotez
les zones où il y a déjà eu des problèmes, ou tout endroit risqué
auquel vous pouvez penser.
Après avoir choisi une zone, formez deux équipes. La première équipe
raconte une histoire sur les problèmes qui peuvent surgir dans cette
zone. Ce pourrait être un endroit sombre ou un endroit où des « p'tits
bums » se tiennent et menacent les passants; ce pourrait être
aussi un endroit où il y a souvent des bagarres ou n'importe quelle
forme de grabuge.
La deuxième équipe explique alors comment elle traiterait ces problèmes.
Les deux équipes pensent ensemble à d'autres moyens d'éviter les
ennuis à cet endroit.
Écrivez vos réponses dans un cahier. Lorsque les équipes ont fait le
tour de toutes les zones, revoyez vos notes avec le personnel enseignant
et la direction et trouvez avec eux et vos parents d'autres moyens de
faire de l'école et du quartier un milieu plus sûr.
Au secours!
Que feriez-vous si vous voyiez quelqu'un se faire attaquer ou menacer à
votre école, dans votre voisinage ou à la maison? À qui vous
adresseriez-vous si l'on vous menaçait ou si l'on vous attaquait?
Savez-vous où aller ou qui appeler au secours en cas de besoin?
Aux premiers signes d'ennuis, vous devez être prêts à agir. C'est
beaucoup plus facile si vous savez où trouver de l'aide avant qu'une
situation ne vous y force. Le temps que vous passez maintenant à
planifier votre réaction à une situation d'urgence vous aidera à agir
plus promptement, en cas de besoin.
Demandez à votre enseignante ou enseignant d'aider votre classe à
faire une liste des endroits où aller, ou des gens à qui demander
secours. Réfléchissez à toutes les fois où vous pourriez avoir
besoin d'aide. Parlez-en à vos camarades de classe et sachez qui
contacter directement, en cas de besoin.
Votre classe peut faire une grande affiche de ces noms, adresses et numéros
de téléphone que vous mettrez sur un mur à la vue de tous. Chaque
personne peut faire sa propre liste qu'elle gardera dans un cahier
personnel.
Des poèmes à la scène
On peut trouver d'autres façons de faire face à la violence à l'école
par différentes méthodes : on peut dessiner, écrire des poèmes,
faire une mise en scène, faire de la photo ou écrire une chanson. Et
c'est probablement moins compliqué que ça en a l'air. Parlez-en entre
vous.
Vous pourriez exprimer, de plusieurs façons, vos sentiments face à
votre école et face à votre volonté d'y assurer la sécurité pour
tout le monde. Composez un « rap », une « toune »
de rock ou un « blues ». Tirez le portrait des lieux où il
y a eu des incidents violents. Racontez comment quelqu'un que vous
connaissez a vécu la violence et ses conséquences inévitables. Ou
avec des amis, imaginez une scène où vous auriez réussi à éviter
des ennuis à l'école, et jouez-la aux autres.
Peu importe ce que vous choisissez de faire, montrez-le à quelqu'un
d'autre, partagez vos expériences. Si vous écrivez une chanson,
chantez-la avec vos amis devant la classe. Si vous faites une affiche,
posez-la sur un mur, ou mieux encore, organisez un concours d'affiches
et exposez-les toutes dans le corridor; faites un album de photos et
faites-le circuler dans la classe. Montrez-le à vos parents et à vos
voisins. Vous pourriez même le faire parvenir à une autre école de
votre conseil scolaire ou de la province.
De partager vos poèmes, vos dessins, vos photos vous permettra d'en
apprendre sur les autres. Le personnel et la direction peuvent vous
aider à mettre sur pied un programme d'échange avec une autre école,
à l'extérieur de votre communauté. Découvrez si les mêmes problèmes
se posent dans les autres écoles et comment chacune maîtrise la
situation. Peut-être que leurs méthodes vous inspireront.
En fin de compte, retenez qu'il faut vous amuser en menant toutes ces
activités et surtout, les faire au vu et au su de tous! |
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