Vers qui? Vers quoi?
ateliers

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Fiches d'activités pour les enfants
et
textes de réflexion pour les parents

Mars 1993

Coordination à la condition féminine
Canada

Éléments de réflexion pour les parents
MODULE 2 : JEUX ET JOUETS

2.2     Mon coffre à jouets Il

2.4.1  J'essaie

2.4.2  J'offre un cadeau surprise

2.6.1  Si je veux      (Chanson)

2.6.1  Si je veux

2.6.2  À quoi je joue?   

2.7     Qui suis-je?

Éléments de réflexion pour les parents
MODULE 3 : LOISIRS ET SPORTS

3.3.2     Sondage volant

3.5       Faire du sport, c'est amusant! (Chanson)

3.6       Me reconnais-tu?

3.7       Je développe

3.8       Mes préférences

Éléments de réflexion pour les parents
MODULE 4 : LES MÉDIAS

4.2.1 Je dessine mes personnages de télévision

4.2.2 J'invente un personnage de télévision

4.2.3 Je conçois une émission de télévision

4.2.4 J'invente un message publicitaire

4.4.3 Le rap de la publicité (Chanson)

4.5.1 La famille et la télévision

4.5.2 Sondage - publicité

Éléments de réflexion pour les parents
MODULE 5 : LES JEUX DE RÔLES

5.1.3 Les tâches ménagères

5.2.1 Jeu: Loto du changement

5.2.2 Vive le partage!

5.3.4 Ah si ma mère voulait changer! (Chanson)

5.3.5 Je ne veux plus    (Chanson)

5.4.1 La répartition des tâches: sondage

Éléments de réflexion pour les parents
MODULE 6 : LA VIOLENCE

6.2.1 Sondage auprès des enfants (Feuille de réponses)

6.2.2 Gestes de violence

6.2.3 Violence, où es-tu?

6.3.1 Des mots doux (Mots croisés)

6.3.3 Je trouve une solution

6.4.4 J'veux des becs (Chanson)

6.5.1 Sondage auprès des parents

Éléments de réflexion pour les parents
MODÈLE DE LETTRE AUX PARENTS

Bonjour,

Parmi les thèmes qui seront étudiés, cette année, avec les enfants, nous prévoyons d’aborder la nature des relations entre filles et garçons. Nous croyons que la question est importante et qu'elle mérite qu'on s'y attarde.

Ce thème s'inscrit dans l'ensemble des objectifs de notre programme, puisque l'un d'eux est d'amener les enfants à «apprendre à entrer en relation avec les autres».

Pour approfondir ce thème, nous utiliserons un guide publié à l'intention des enfants de quatre à huit ans par la Coordination à la condition féminine du ministère de l'Éducation et intitulé Vers qui? Vers quoi?

Votre enfant fera des activités en classe et vous aurez même l'occasion d'y participer avec lui. Vous aurez parfois des activités à faire à la maison qui, nous l'espérons, donneront lieu à des échanges sur le sujet. Plusieurs aspects de la vie de l'enfant seront abordés: les j eux et les jouets, les loisirs et les sports, les médias, les j eux de rôles et, en fin, la violence,

Nous comptons sur votre collaboration et vous invitons à nous faire part de vos commentaires. Nom de l'enseignante ou de l'enseignant.

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Programme « Vers qui? Vers quoi? »
« Reproduction autorisée par Les Publications du Québec »
au projet européen EuroWRC
(Initiative Daphne 1999 de la Commission Européenne)
Les Publications du Québec
Ministère avec les citoyens et de l’Immigration
5 décembre 2000 - Michèle-A. Gosselin - Gestion des droits d'auteur
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