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| EWC - Manuel Fr |
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Activité 1 Les garçons
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Matériels : Objectifs : Description : Cette activité peut se faire sous forme d’un débat à l’échelle de la classe ou être menée en petits groupes. L’idée est de demander aux élèves
d’établir par écrit sur de grandes feuilles une liste de critères sur ce
qui est de leur point de vue: Ne donnez d’abord qu’une définition
relativement vague des termes utilisés. En laissant un peu de temps à la réflexion
les élèves arriveront à comprendre et à constater que ces termes sont fondés
sur des mythes culturels et qu’ils sont transmis de génération en génération.
Après avoir ramassé les feuilles, encadrez les listes à l’aide
d’un marqueur et expliquez à la classe où se situent les stéréotypes.
Il vous sera peut-être nécessaire au préalable d’expliquer ou
d’approfondir ce concept de stéréotype et de l’illustrer par quelques
exemples. Il y a peut-être un stéréotype du monde de la publicité connu de
tous susceptible d’être utilisé à cet effet. Demandez ensuite aux élèves de citer des situations qui les forcent en quelque sorte à jouer ces rôles, à reproduire ces stéréotypes ou qui leur dictent des comportements qui sont attendu de leurs proches. Inscrivez ces différentes situations, au hasard, tout autour du cadre de chaque liste de situations avec des flèches dirigées vers l’intérieur. Les questions suivantes vous
aideront à formaliser divers cas de figure: - Observons-nous ces attitudes chez nos
parents? Discutez avec les élèves en quoi et comment ces situations qui nous forcent à reproduire ces stéréotypes les affectent. Que ressentons-nous si nous ne nous y conformons pas? Affichez ces feuilles en classe. Les élèves pourraient souhaiter y ajouter d’autres points au cours
des activités à venir.
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