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EWC - Manuel Fr |
Activité n°5 Retrouver une confiance en soi |
Objectifs : Description :
Stimulez vos élèves afin de découvrir comment ils/elles réagissent aux
situations dans lesquelles ils/elles se sentent impuissant(e)s, trahi(e)s ou
injustement traité(e)s. Ensuite,
essayez de classer ces différentes réactions sur une échelle allant du
comportement passif au comportement agressif.
Demandez-leur s’il existe, selon eux, des alternatives entre les deux
extrêmes et définissez avec eux ce qui peut être compris comme un
comportement ferme et volontaire. Demandez-leur d’essayer de se rappeler comment ils/elles réagissent, personnellement, lors de certaines situations et s’ils/elles croient que les réactions des hommes sont différentes de celles des femmes. Divisez la classe en petits groupes pour produire un tableau sur 3 colonnes intitulées « Personnes agressives », « Personnes fermes » et « Personnes passives » et demandez-leur de réfléchir à ces 3 types de comportement. Ensemble, identifiez quelques situations typiques de l’adolescence et demandez aux élèves de travailler par deux et de simuler des réponses agressives, fermes ou passives à ces situations. Ensuite, les couples se regroupent
quatre par quatre pour comparer leurs réponses.
En utilisant la feuille de questions « Qu’en dîtes vous? »
faites leur jouer un jeu de rôle pour mettre en pratique leurs réponses.
À la suite de cet exercice, vous pouvez énumérer les avantages d’un
comportement ferme. Variante : Une variante possible serait de former
des paires, soit de femmes, soit d’hommes, de sorte que les groupes de quatre
soient mixtes. De cette façon, les
deux sexes auront la chance de pratiquer le jeu des questions et des réponses. Ø Feuille de travail pour l’élève Qu’en dîtes vous? Décidez, en groupe, quelle serait la
réponse « agressive », la réponse « passive » et la réponse
« ferme », à l’occasion des situations suggérées ci-après (Écrivez-les,
mais soyez prêt(e) à interpréter la réponse « ferme » devant les
autres groupes) : - Votre frère est au téléphone, mais
vous devez appeler quelqu’un dans quelques minutes.
Table des matières - Préface |